Ухтинский «Кванториум» запланировали открыть к 1 сентября 2020 года

В Ухте наблюдается высокая концентрации производств и предприятий различных отраслей, которые нуждаются в получении молодых специалистов, готовых к научной и исследовательской деятельности. Благодаря «Кванториуму» самых одаренных и увлеченных детей будут сопровождать с десяти лет.

В 2016 году в Коми утвердили план по созданию детских технопарков до 2020 года, в позже — концепцию их функционирования на 2017-2019 годы. Эти документы предусматривала открытие «Кванториума» в Сыктывкаре и 11 лабораторных комплексов («Мини-кванториумов») в половине муниципалитетов региона. Предполагалось, что полноценный технопарк будет работать не только в столице Коми, но и в Ухте на базе Ухтинского государственного технического университета.

Сыктывкарский технопарк открылся только с опозданием из-за отсутствия подготовленных кадров — только в конце 2017-го, а ухтинского нет до сих пор, как и мини-кванториумов в городах и районах республики (есть лишь программы обучения в учреждениях дополнительного образования). Зато в 2018-м решили использовать мобильный «Кванториум», который будет ездить по сельским районам. Ожидается, что первые занятия на колесах состоятся осенью этого года.

Новую концепцию создания и функционирования в регионе детских технопарков утвердили в начале июля, она рассчитана на 2020-2024 годы. В ней утверждается, что предыдущая концепция была «успешно реализована». В качестве итога назван сыктывкарский «Кванториум», который обладает «лучшей в республике материально-технической базой для обучения детей технической и естественно-научной направленностям». В нем реализуются такие направления, как автоквантум, аэроквантум, энерджиквантум, робоквантум, биоквантум, квантум виртуальной и дополненной реальности, нi-tech-цех, лаборатория безопасности, юниквантум, начально техническое моделирование. Охват детей составляет 1200 человек, различные мероприятия технопарка за 2018 год посетили 10 тыс. человек.

Еще один результат реализации предыдущей концепции — создание региональных ресурсных центров для обеспечения инфраструктурной, кадрами и методиками муниципальных учреждений допобразования в сфере технического творчества. Вместе с тем отмечается, что в Коми не хватает специалистов инженерных специальностей, в то время как выпускники школ стремятся стать экономистами,юристами, менеджерами. «Инженерные и рабочие специальности школьники оценивают как непрестижные», — говорится в докуме...