Проблемы школы в Израиле одними зарплатами не решить: шесть пунктов для глубинных изменений

Ни один глава правительства или министр просвещения не могут позволить себе не начать новый учебный год, когда дата парламентских выборов так близка — и это хорошая новость. Плохая же заключаются в том, что Яфа Бен-Давид (глава учительского профсоюза) тоже знает об этом, и поэтому может выкручивать руки правительству так, как ей вздумается.

Проигрывает при этом исключительно система образования. Новое соглашение определит, как будет выглядеть эта система в ближайшее годы. Понятно, что реформа не должна ограничиться лишь увеличением зарплат для педагогов. Необходимо соглашение, которые изменит количество рабочих часов учителей, принципы, по которым строится занятость педагога, механизм повышения зарплат и так далее. Да, учителя должны зарабатывать больше. Но и система просвещения должна претерпеть серьезные изменения, она не может продолжать работать по тем же архаичным принципам, что и раньше.

Первый шаг к решению проблемы — коренное изменение статуса учителя в Израиле. Эти люди должны пользоваться всеобщим признанием и уважением. Некоторые родители почему-то полагают, что педагог должен быть доступен 24 часа в сутки, в любой ситуации, лишая учителей даже подобия личной жизни. Другие видят в них некую разновидность нянек для своих детей. Сами же учителя относятся к учащимся так, словно речь идет об их собственных детях. Они искренне переживают за неудачи и кризисы в жизни каждого из них и искренне счастливы, когда их воспитанники добиваются успехов в учебе и в жизни.

Вот что надо сделать прежде всего:

1. Я не знаю, что такое учитель-новичок или опытный педагог, но понимаю, что представляет из себя хороший учитель. Я полагаю, что все те, кто требует повысить зарплату учителям в соответствии с трудовым стажем, вообще не