Каждый шестнадцатый четвероклассник в Латвии не умеет читать — исследование

Результаты международного исследования PIRLS 2021 показывают, что навыки чтения у латвийских школьников ухудшились, при чем этот показатель у 6% четвероклассников не достигает даже минимального уровня. Специалисты программы Латвийского Радио Ģimenes studija («Семейная студия») поясняют, что недостаточно читать только в школе, нужно хотя бы полчаса читать вне ее. Профессор факультета педагогики, психологии и искусства Латвийского университета, ведущий научный сотрудник Антра Озола пояснила, что международные исследования проводят каждые пять лет, мы видим изменение успеваемости студентов за 20-летний период.

«Выборка одинаковая во всех странах — не менее 4 тысяч учащихся. В Латвии представлены все типы школ и регионов. Авторы исследования считают, что 4-й класс — это возраст, когда все дети должны уметь читать.

За 20 лет у нас были разные результаты. Обычно хорошие, у нас показатели выше средних, но по отношению к нам самим, результаты в последнем исследовании показывают большое падение, у нас самые низкие достижения в 20 лет, однако, мы выше среднего. Данные для исследования собирают, согласно процедуре, за два урока, студенты читают текст и отвечают на вопросы.Исследование оценивает, насколько ученики понимают прочитанное.

Во всех исследованиях мира девочки читают лучше мальчиков, мало стран, где нет разницы. Даже со временем эти различия не исчезают, создавая проблемы для мальчиков в учебе. В общей оценке рижане традиционно имеют самые высокие достижения, сельские школы обычно имеют более низкие достижения, бывают и исключения.

6% учащихся не достигают минимального уровня чтения, они не читают. Положительно относятся к чтению 16% опрошенных нами школьников — это третье место с конца среди стран». По словам руководителя