Каждый пятый немецкий ученик с трудом читает

Прошлогоднее общенациональное исследование показало, что ученики начальных школ на юго-западе не очень хорошо справляются с чтением. По данным исследования, почти каждый пятый ребенок не достиг минимального стандарта.

Согласно Министерству образования и культуры, теперь каждая государственная начальная школа в Баден-Вюртемберге должна до 2023/2024 учебного года доказать школьному надзору, что у нее есть концепция развития чтения. Министерство также показывает, как может выглядеть такая стратегия – с помощью «BiSS-Transfer» («BiSS» – Bildung in Sprache und Schrift). Эта концепция была разработана Федеральным министерством образования совместно с землями на основе научных исследований. Она уже реализуется в 402 начальных школах Баден-Вюртемберга. К 2023⁄24 учебному году стандарты «передачи BiSS» должны быть внедрены по возможности во всех почти 2400 государственных начальных школах.

При этом основное внимание уделяется взаимной поддержке мальчиков и девочек. По данным Министерства образования Баден-Вюртемберга, ученики, которые хорошо читают, должны объединяться в группы по два человека с учениками, которые читают слабее, чтобы помочь им улучшить беглость чтения. С помощью фиксированного времени для чтения дети также учатся грамотно работать с текстами.

Чтение, письмо и умение выражать свои мысли – это элементарные культурные приемы, которым необходимо уделять особое внимание с самого начала, говорит Шоппер. Целью является дальнейшее развитие преподавания в школах вместе с учителями таким образом, чтобы оно позволяло всем детям успешно справляться с требованиями работы и общества. Согласно заявлению, школам помогают шесть региональных координаторов BiSS и около 50 языковых тренеров BiSS. Они должны помогать учителям