China.com (Китай): домашнее задание для детей не должно быть «домашним заданием для родителей»

Каждый год перед летними каникулами Министерство образования Китая выпускает рабочее объявление для начальных и средних школ, где говорится о том, как следует организовать работу, связанную с летними каникулами в начальных и средних школах. Особое внимание было уделено запрету домашних заданий, для выполнения которых необходимо участие или помощь родителей. Это вызвало большой резонанс среди семей школьников, а также заставило нас задуматься о связи между учебой в школе и дома.

В последние годы домашнее задание для детей превратилась в домашнюю работу для родителей. Они все чаще берутся за нее в летний период, поскольку на каникулах требуется выполнить не только привычные задания по учебникам, но также и задания других типов, которые ученикам трудно сделать самостоятельно без помощи родителей. На этот раз, благодаря «громкому заявлению» Министерства образования, для учеников будет снижена нагрузка, родители смогут расслабиться, а домашние задания снова станут как прежде.

Обычно родители сталкивались с такими ситуациями: чтобы помочь своему ребенку сделать поделку из железных банок, вся семья шла покупать напитки в таких банках, чтобы потом из них можно было сделать свое «творение»; чтобы помочь своему ребенку со сложным исследовательским докладом, родители сначала сами изучали предмет, а потом писали о нем работу. Или: чтобы помочь ребенку нарисовать красивую картинку, родители сами делали наброски и потом раскрашивали его. Оценка ставилась за конечный результат, а практические навыки детей и их участие в выполнении задания зачастую не учитывались. Кроме того, иногда такие детские домашние задания становятся причиной соперничества между родителями, что увеличивает зависимость детей от них, взращивает в них психологию постоянного соперничества, а иногда побуждает родителей нанимать профессионалов для более качественного выполнения задания. Очевидно, что только научный подход к разработке домашнего задания и установление более объективных стандартов оценивания смогут уменьшить нагрузку на родителей, а также сделать так, чтобы домашние задания помогали закреплять полученные знания и улучшать всевозможные навыки, приобретенные детьми.

Большинству родителей, во-первых, необходимо избавиться от мысли «сделать все за ребенка». Надо приучать его делать работу самостоятельно, воспитывать в нем привычку хорошо учиться. Во-вторых, «уменьшить нагрузку» не значит «снять ответственность». Родителям не нужно делать домашнюю работу за своего ребен...