Как LEGO влияет на развитие мозга

28 января отмечается праздник, объединяющий уже много поколений детей и взрослых, увлеченных сборкой «Лего».

Развивающий эффект конструкторов известен давно. Сегодня этот вид игры активно применяется в дошкольном образовании. О том, почему сбор конструктора положительно влияет на мозг человека, рассказала кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии и политологии Ольга Юрьева.

Целый ряд отечественных и зарубежных исследований позволяют говорить о том, что в процессе конструирования у детей развиваются такие познавательные психические процессы, как внимание, воображение, восприятие, мышление, память. По словам ученого, конструирование способствует развитию математических способностей детей, пространственного, творческого и логического мышления. С помощью конструктора ребенок быстро усваивает такие свойства объектов, как цвет, форму, величину.

— Особо следует отметить влияние конструирования на развитие речи ребенка. Например, развитие мелкой моторики способствует активизации речевых зон коры больших полушарий. С помощью конструктора можно проводить дыхательную гимнастику, ставить звуки, формировать лексико-грамматические элементы речи. Сейчас появился даже термин Лего-терапия, обозначающий использование конструктора в работе с детьми с диагнозом аутизм, задержками психического и речевого развития, — поясняет доцент.

Более того, рассказывает Ольга Владимировна, в процессе конструирования формируются и личностные особенности и социально-коммуникативные навыки. Ребенок учиться терпению, усидчивости. У него формируется чувство уверенности в себе, самостоятельность, целеустремленность. Он учится вступать в контакт со взрослым или с другими детьми, слушать и понимать речь, ясно и последовательно излагать собственные