В минобре Башкирии считают дистанционное обучение неэффективным

Хажин считает, что учителя при таком обучении превращаются в «говорящие головы». А результаты Всероссийских проверочных работ у учащихся 10 классов ухудшились по сравнению с прошлым годом.

По мнению министра, дистанционное образование не должно заменять традиционное, а может стать лишь подспорьем. «Порой просто невозможно отследить эффективность и качество усвоения учебного процесса.

Это серьезная проблема, над которой необходимо и дальше работать», — отметил он. Ранее многодетная мать из Ишимбая Татьяна Хомякова обратилась к Госдуме и министерству образования России с просьбой «не издеваться над детьми и родителями».

«Сегодня я вынуждено оставила работу, потому что мы круглосуточно решаем, ищем учителей, у них разные платформы. По факту,