Ученые утверждают, что «забывание» на самом деле является формой обучения, которая помогает нашему мозгу получать важную информацию

Ученые объяснили, что воспоминания постоянно хранятся в наборах нейронов, и наш мозг решает, к каким из них мы оставляем доступ, а какие не относящиеся к делу запираем.

Наш мозг решает, какие воспоминания мы должны сохранить, к каким потеряем доступ. Фото: Pixabay.com

Так утверждают исследователи из Тринити-колледжа в Дублине и Университета Торонто. Забытые воспоминания, объясняли они, на самом деле не теряются — просто становятся недоступными. Наш мозг решает, какие воспоминания мы должны сохранить, к каким потеряем доступ. Это дает нам поведенческую гибкость, позволяя нам отказаться от нерелевантного опыта. Полученные данные позволяют предположить, что можно восстановить воспоминания, «потерянные» болезнью.

Вместо того, чтобы наши воспоминания со временем разрушались, забывание на самом деле является активной формой обучения, которая помогает нашему мозгу получать доступ к более важной информации, пишет dailymail.co.uk.

К такому выводу пришли эксперты из Тринити-колледжа в Дублине и Университета Торонто, которые заявили, что «потерянные» воспоминания на самом деле не исчезли, а просто стали недоступными.

Они объяснили, что воспоминания постоянно хранятся в наборах нейронов, и наш мозг решает, к каким из них мы оставляем доступ, а какие не относящиеся к делу запираем.

По их словам, этот выбор основан на обратной связи с окружающей средой, что теоретически позволяет нам быть более гибкими перед лицом изменений и в результате принимать более эффективные решения.

Если результаты верны, это может привести к новым способам понимания и лечения потери памяти, связанной с болезнью, например, у пациентов с болезнью Альцгеймера.

Исследование было проведено нейробиологами Томасом Райаном из Тринити-колледжа в Дублине и Полом Франклендом