Провал интернет-технологий - исследование показало, что школьники почти ничему не научились на дистанционке

Дистанционное обучение во время карантина плохо повлияло на уровень знаний  К таким выводам пришли ученые из Оксфорда. Отмечается, что исследование провели после того, как в Нидерландах во время первого локдауна закрыли школы почти на восемь недель (примерно два месяца), передает информационное издание Хайтек+.

Представители Центра демографических наук Оксфордского университета в ходе исследования отметили, что даже на высоком уровне предоставленное дистанционное обучение лишило школьников и педагогов примерно пятой части результата, который достигался ранее, до пандемии. Подчеркивается, что отставать дети начали как раз в период, когда учебные заведения закрывались.  Примечательно, что у многих детей из неблагополучных семей отставание еще