Чем заполнить цифровое портфолио?

Автор материала Алешина Ирина Владимировна, к.п.н., методист кафедры Естественнонаучного и математического образования ГАУУ ДПО ЛОИРО.

Последние несколько лет в школах активно вводится технология ведения цифрового портфолио ученика. Оно представляет собой своеобразный журнал успехов: в него включаются грамоты, данные о проектной и волонтерской работе, в общем, все, что может положительно охарактеризовать учащегося.

Современные школьники пока с опаской смотрят на эту вкладку в электронном дневнике, потому что не понимают,  чем конкретно заполнять портфолио и зачем. Ведь есть же контрольные с оценками, итоговые работы за год, ОГЭ и ЕГЭ, в конце концов, — все привыкли к тому, что именно эти данные говорят об успехе ученика. Поэтому непонятная папка зачастую так и остается либо совсем пустой, либо наскоро заполненной классным руководителем данными об олимпиадах для тех, кто в них участвовал.

На самом же деле потенциал этой технологии значительно больше, чем кажется на первый взгляд. Давайте разберемся, зачем нужно цифровое портфолио и чем можно его наполнить.

Анзор Мурхаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования, предложил фиксировать достижения школьников в электронном портфолио начиная с четвертого класса. «Это копилка положительных вещей, в том числе успехов во внеучебной деятельности, спортивных достижений, участия в волонтерстве», — сообщил он журналистам.

Идея технологии заключается в том, что школьники могут предоставлять данные о своих успехах в те ВУЗы, в которые хотят поступить. Это позволит им иметь преимущество при подаче документов. Многие университеты страны уже сегодня принимают от абитуриентов портфолио вместе с результатами ЕГЭ: это позволяет составить характеристику учащегося и