Проблемы с математикой? Их может решить баскетбол

Физическая активность может стать источником новых знаний для людей, не проявляющих особой тяги к математике. Так утверждает Якоб Винеке, исследователь спортивных упражнений из Копенгагенского университета. К такому выводу он пришел после того, как провел экспериментальный мастер-класс, в котором обучение сочеталось с бросками в баскетбольное кольцо.

В его проекте приняли участие более 300 учеников в возрасте от 11 до 13 лет. Они раз в неделю посещали часовые встречи, где уроки по дробям были связаны с конкретными баскетбольными упражнениями. Например, учителя просили детей сделать 10 бросков в кольцо, а затем определить долю успешных и неудачных попыток. После этого они практиковались в преобразовании этих чисел в проценты.

В итоге положительные изменения были замечены не только в работе с дробями, но и в других аспектах математики: из результатов эксперимента следует, что математические навыки испытуемых в среднем улучшились на 5%. По словам Винеке, это свидетельствует о том, что в уроки физкультуры можно интегрировать и другие предметы.