Отсутствие уважения к педагогам и необоснованное вмешательство в их деятельность могут стать причиной краха – эксперт

Узбекистан, Ташкент – АН Podrobno.uz. В списке поправок, которые планируется внести в Конституцию, есть нормы, касающиеся педагогов. И это не случайно, считает заместитель директора Исследовательского института правовой политики при Министерстве юстиции, доктор юридических наук, профессор Абдулазиз Расулев. По его словам, отсутствие уважения к педагогам, необоснованное вмешательство в их деятельность могут стать причиной краха и падения уровня образования.

– Предлагаемая поправка в статье 41-2 Конституции Узбекистана направлена на решение и всемерное укрепление, поднятие и повышение статуса педагога в обществе. Ведь именно педагог является ключевой фигурой в рамках образовательной системы. Конституционные гарантии поддержки преподавателей призвана обеспечивать качество образования.

Статус педагога не является новой правовой темой для Узбекистана. Правовой статус педагога обсуждается уже четвертый год. Так, закон "О статусе учителя" проходил обсуждение на Портале обсуждения проектов нормативно-правовых актов еще в январе 2019 года (законопроект был разработан Министерством народного образования), в последующем после доработки в ноябре-декабре 2020 года был выставлен на обсуждение закон "О статусе педагогического сотрудника" (Законопроект был разработан Министерством юстиции). Эти проекты были одними из 10 самых обсуждаемых проектов, по ним в общем поступило 817 предложений от населения.

Подобные идеи закрепляются на уровне Основного закона в части развитых Азиатских стран. К примеру, в Конституции Южной Кореи статус учителей определен как фундаментальный вопрос, который должен отражаться в законах. В Конституции Малайзии вопросы статуса и подготовки учителей указаны как вопросы общегосударственного (федеративного)