Америка без Эйнштейнов: почему снижается уровень образования

Историк Яков Кротов заинтересовался состоянием американского образования и опубликовал весьма интересные данные о том, как менялся его уровень в последние десятилетия: «Три десятилетия Америка использовала к своему благу «утечку мозгов». Пожинала, где не сеяла. Однако, процесс давно тормозит.

Кроме того, и в Америке началось резкое замедление рождаемости, позже, чем в Западной Европе, но началось. Стагнирует количество учащихся в вузах: США единственная страна Запада, где уровень высшего образования у людей 24-34 лет не выше, чем у людей 55-64 лет. 43 миллиона выпускников отягощены долгами за образование (1,75 триллиона долларов), но из них 40% работают там, где высшего образования не требуется.

То есть, люди залезают в долги, чтобы, работая официантом, почитывать Ницше на досуге. В сравнении с Западной Европой плохо с образованием для тех, кто работает «внизу», с тем, что в Германии называется техническими школами. Человек в 16 лет заканчивает обучение, становится продавцом, а дальше - потолок.

У него нет способа занять должность управляющего, там нужен диплом вуза. Это 50 миллионов человек. В сущности, они обречены на бедность.

Стагнация идёт и в вузах. В Гарварде больше студентов из богатейших 10% населения, чем из остальных 90%. Кто-то думает, что богачи особо талантливы? Только 20% первокурсников поступили на основании своих достижений.

В 1978-2007 годах из 1,2 миллиона китайцев, учившихся за рубежом, в Китай вернулась четверть. В 2007-2017 годах домой вернулись 80%. В США изначально боролись две традиции в образовании.

Джефферсон и Гамильтон говорили об «аристократах от природы», Дюбуа - о «десятине талантов». Делать ставку на тех, кто в 10, в 100 раз талантливее других. А вот «популисты» типа Эндрю Джексона и,