Знищені трудові книжки та «чужі» класи

Як пристосовуються до дистанційного навчання діти та педагоги з тимчасово захоплених територій В Україні 1 млн 782 тис учнів навчаються в онлайн-форматі. Такі дані днями навів міністр освіти і науки Сергій Шкарлет. Не буде перебільшенням сказати, що найважчим процес є для дітей і педагогів, яким довелося покинути домівки через бойові дії чи окупацію.

А частина шкільної спільноти залишилася на тимчасово захоплених територіях.  Яким є освітній процес на Харківщині, де біля третини області й досі під контролем загарбників, дізнавався Укрінформ.  ЗРУЙНОВАНИЙ ІЗЮМ: НА ДИСТАНЦІЙЦІ ДВІ ШКОЛИ Уперше за свою історію навіть у дистанційному форматі не відкрився Ізюмський ліцей №4, який мав би святкувати 140-річчя. Нещодавно Міністерство культури та інформаційної політики внесло його будівлю до переліку пам'яток, які рф зруйнувала за час повномасштабного вторгнення.  Після обстрілів у березні від Реального училища (1882) залишилися руїни. Історія справді повторюється: під час окупації Ізюма у Другу світову будівля зазнала руйнувань, а при відступі німецькі загарбники запалили приміщення.

Тож зараз ізюмчани сподіваються, що і вдруге зможуть відбудувати школу. Зруйновано також і будівлі ще двох ліцеїв.  «Було прийнято рішення про відкриття ліцеїв №№ 1 і 3. Почали навчання біля 700 дітей, але заяви від батьків продовжують надходити.

Тож очікувана кількість найближчим часом - до тисячі. Скільки дітей залишилося в захопленому місті, практично неможливо дізнатися», - зазначає заступник мера.  Щодо дій загарбників, то вони начебто готували до відкриття ліцей №3, будівля якого відносно ціла. Однак, за наявними даними, зробити це їм так і не вдалося, навіть за наявності педагогів-колаборантів.  «На жаль, в нас є і директори – ліцеїв №№ 1 і