Как незрячий музыкант из Гомеля мастерит музыкальные инструменты

Гомельчанин Дмитрий ГЕРАЩЕНКО – именно тот человек, который в буквальном смысле смог бы сыграть ноктюрн на флейте водосточных труб. Какие бы метафоры ни вкладывал в эту строчку Маяковский. Родившийся незрячим профессиональный музыкант сам делает музыкальные инструменты и приобщает к миру звуков детей с особенностями развития. 

«Сёма – молодец». Один из коридоров гомельского Центра инклюзивной культуры наполняется переливами польки. Звук аккордеона доносится из кабинета № 20, что за актовым залом. На дверях –  красочная табличка «Музыкальная театр-студия ЛаЛаЛенд». Здесь незрячий преподаватель Дмитрий Геращенко знакомит с богатым миром музыки деток с аутизмом.  – Здра-а-а-вствуй, Сёма, – растягивает меха на аккордеоне Дмитрий. – Здра-а-а-вствуй, Дима. Сёма – молоде-е-е-ц, – пусть и невпопад, с трудом управляя небольшой гармошкой, отвечает мальчик. 

Юный музыкант постукивает палочками друг о друга, отбивая ритм. Раз-два-три. И под аккомпанемент учителя начинает бить по тарелкам и барабану. Затем в ход идут ксилофон, посох с «шумом дождя», гусли. 40 минут занятия пролетают вмиг. Улыбка с лица мальчика не сходит ни на секунду. 

– Наши занятия основаны на орф-педагогике – это методика, в которой учитель позволяет деткам всячески себя проявлять в творчестве, не довлея, а предлагая варианты. У нас нет обязательной программы, – говорит руководитель студии Дмитрий Геращенко. ­­­– Каждый человек в душе музыкант. Я и сам в детстве всегда хотел потрогать инструмент и понять, как он звучит. Но для многих музыкантов дать свой инструмент – как поделиться обеденной ложкой. А у нас разрешается играть на всём! С помощью музыкальной терапии у детей поднимается настроение. Она даёт им эмоции, которые способствуют положительной